Revista Vozes dos Vales: Publicações Acadêmicas
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description: A Revista Científica Vozes dos Vales é um periódico multidisciplinar vinculado à UFVJM, dedicado à divulgação de produções acadêmicas nacionais e internacionais. Publica artigos que contribuem para o avanço do conhecimento educacional, científico, tecnológico e cultural. Com circulação eletrônica, a revista promove o debate acadêmico e oferece suporte a educadores, estudantes e profissionais de diversas áreas.
publisher: UFVJM
language: es
publication name: Revista Vozes dos Vales: Publicações Acadêmicas
issn: 2238-6424
copyright: A Revista proporciona acesso público - Open Access - a todo seu conteúdo protegidos pela Licença Creative Commons (CC-BY).
items: Experimentación pedagógica y producción de política educativa desde el cotidiano escolar
items: Avaliando a contribuição de um quiz em atividade de ensino sobre Limite
items: Proposta de Mapa de Risco para os Laboratórios Multiusuário e Análise de Contaminantes da UFVJM - Campus do Mucuri
items: Representações sociais sobre a produção escrita por parte de alunos
items: Um estudo acerca da medida da aceleração da gravidade no campus da UFVJM em Teófilo Otoni
items: Do texto ao contexto: reflexões sobre um subprojeto PIBID da UFVJM
items: Análise dos Planos Municipais de Saúde dos 33 municípios sob a jurisdição da Superintendência Regional de Saúde de Diamantina no período de 2014 a 2017
items: A questão agrária em Minas Gerais
items: Gestão de secas no semiárido do nordeste brasileiro (NEB): uma discussão paradigmática
items: Análise dos atendimentos realizados pelos acadêmicos da disciplina de Estágio Supervisionado II do Curso de Graduação em Enfermagem da UFVJM: no período de 2004 a 2016
items: Projeto Arara: um aplicativo de micro-rede social acadêmica
items: Concepção dos profissionais das equipes de saúde da família sobre a resistência insulínica
items: A influência do biodiesel na produção de soja
items: Criação e implantação do Curso de Medicina da UFVJM, Campus do Mucuri: uma história de lutas e desafios
items: Pedagogia Social em Tempos de Inclusão Social
items: Avaliando as potencialidades do telefone celular na aprendizagem de inglês para fins específicos
items: Educação escolar dialógica: as raízes para o avanço do acesso à saúde no Brasil e em Portugal
items: Práticas sociais de linguagem no trabalho educativo com o jornal escolar: gêneros, interdiscurso e dialogismo
items: A Implantação do Instituto de Ciência e Tecnologia: o resgate histórico e primeiros passos do BCT na UFVJM
items: Competências genéricas e condições psicológicas de estudantes universitários do ensino privado noturno
items: Responsabilidades da gestão municipal e a disputa pelo fundo público: os limites da prioridade do gestor na alocação de recursos no investimento em educação
items: TICs na sociedade do conhecimento: método de Hill para ensino de criptografia
items: Discursos sobre clima do Nordeste brasileiro em questões do vestibular da Unicamp: educação, consensos e produção de sentidos
items: O contexto social e educacional nas veredas do Vale do Jequitinhonha
items: Entre a casa e a rua: uma história da mocidade de Diamantina-MG no final do século XIX
items: Stop motion: uma possibilidade para letramento literário e multimodal no ensino médio técnico integrado
items: Entre culturas, mediações e mídias: a arte do ensino pela arte do cordel no território de Irecê-BA
items: Educação profissional no brasil: origem e trajetória
items: Livro didático, uma fonte prolífera para o estudo da história da educação: trajetória de uma pesquisa.
items: Dessalinização de águas: o cenário atual brasileiro e suas projeções

Experimentación pedagógica y producción de política educativa desde el cotidiano escolar
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description: El presente artículo se ubica en la conjunción de las discusiones pedagógicas, de políticas educativas y autonomía para el trabajo docente en colectivo. Reflexionando a partir de la experiencia de una escuela particular, desde la que se viene realizando una investigación etnográfica llevada adelante por el autor. Se propone aquí analizar cómo a través de la generación de un conjunto de alteraciones a la forma escolar, un colectivo docente construye una propuesta escolar que busca poner en acción una respuesta pedagógica en un contexto en el que se condensa la pobreza urbana como es el Barrio Casavalle en Montevideo. A partir del trabajo colectivo y de las decisiones que los docentes van asumiendo con la autonomía que el sistema educativo va dejando y en constante pugna por acrecentar esos márgenes, se analiza como logran conformar una propuesta pedagógica que altera la forma escolar en aspectos sustanciales de ésta, a la vez que producen una política educativa desde el cotidiano escolar, dando respuestas a problemáticas transversales del sistema educativo.
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creator: Felipe Stevenazzi Alén
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2017-10-01
publication date: 2017-10-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1685

Avaliando a contribuição de um quiz em atividade de ensino sobre Limite
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description: O presente artigo busca avaliar o impacto do uso de um modelo de jogo, construído no GeoGebra, no ensino do conteúdo de Limites. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que visa analisar a capacidade que o modelo tem de estimular o aluno a entender os conceitos e recorrer aos estudos para responder corretamente às questões propostas. As atividades foram aplicadas em sala de aula, contando com o apoio de um grupo de observação responsável por registrar todas as impressões deixadas pelos estudantes. Os resultados mostraram que o sistema de jogo proposto é eficiente no sentido de auxiliar o usuário na identificação de seus pontos fracos, permitindo melhor direcionamento em seus estudos, bem como estimulá-los em sua rotina de estudo para obter um maior índice de acerto
subject: Artigos
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creator: Deborah Faragó Jardim
creator: Anselmo Silva e Souza
creator: Eduardo Antônio Soares Júnior
creator: Gleicielly Jesus Sá
creator: Marcela Martins Pereira
creator: Thaís Rodrigues Pinheiro
creator: Thâmara Vieira Nepomucena
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2017-10-01
publication date: 2017-10-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1684

Proposta de Mapa de Risco para os Laboratórios Multiusuário e Análise de Contaminantes da UFVJM - Campus do Mucuri
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description: A introdução dos mapas de riscos nos ambientes de trabalho visa mostrar onde a ocorrência de acidentes é mais pertinente e a partir disso buscar soluções tendendo a eliminar os ocasionadores destes riscos. A fim de apontar possíveis melhoras na segurança das equipes que trabalham nos laboratórios da Universidade Federal dos Vales do Mucuri e Jequitinhonha (UFVJM) foi feita uma análise dos laboratórios Multiusuário e de Análise de Contaminantes, a elaboração dos mapas de riscos e, por fim, apresentadas possíveis melhorias a serem implantadas.
subject: Artigos
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creator: Elton Santos Franco
creator: Guilherme Alves Barroso
creator: Leticia Sousa Carvalho
creator: Antenor Oliveira Cruz Júnior
creator: Antônio Maciel Ribeiro Cardoso
creator: Lucas Alencar Lacerda
creator: Tamara Pereira da Silva
creator: Letícia Leal Seifert
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2017-10-01
publication date: 2017-10-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1683

Representações sociais sobre a produção escrita por parte de alunos
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description: A presente pesquisa é um recorte de uma pesquisa mais ampla que tem por objetivo analisar as representações sociais que alunos do Ensino Fundamental elaboram sobre a produção escrita. Escolheu-se como aporte teórico a Teoria das Representações Sociais. A pesquisa contou com a participação de 21 alunos de uma escola pública localizada no estado de São Paulo. Os instrumentos utilizados foram: questionário composto por questões fechadas, a fim de conhecer o perfil dos alunos, uma atividade de associação livre de palavras e grupo focal. Os dados provenientes das questões fechadas foram submetidos a uma análise percentual e os demais dados foram submetidos à Análise de Conteúdo. A partir das representações expressas pelos alunos foi possível analisar que a presença da leitura e do estímulo à escrita contribuem para o desenvolvimento da habilidade escritora e despertam um sentimento de prazer em escrever e em socializar suas próprias produções.
subject: Artigos
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creator: Elaine da Silva Ferretti Barbiéri
creator: Maria Laura Puglisi Barbosa Franco
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2017-10-01
publication date: 2017-10-01
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doi: 10.70597/vezdp374

Um estudo acerca da medida da aceleração da gravidade no campus da UFVJM em Teófilo Otoni
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description: O presente artigo é parte de um projeto de pesquisa que busca utilizar os recursos computacionais no ensino, através do uso de softwares livres, com o objetivo de melhorar a qualidade da aprendizagem nas disciplinas de Física e Matemática. Foram utilizados um pêndulo simples e câmeras filmadoras para medir a aceleração da gravidade local através da análise das imagens, por meio de um software livre denominado Tracker. Foi analisado o efeito das perdas nas oscilações para pequenos e grandes comprimentos do fio bem como a confiabilidade da medida. Os resultados obtidos foram muito bons, apresentando uma diferença relativa de 0,28% em comparação com o valor teórico para a região, para um conjunto de dados, e de 0,68% para o outro caso. Discutiu-se o limite de validade do modelo teórico ajustado e os erros nas medidas foram estimados e analisados, sempre com o intuito de estimular o raciocínio e contribuir com a aprendizagem dos estudantes. O software livre Maxima foi utilizado para auxiliar no procedimento da análise da aproximação do pêndulo ao caso linear.
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creator: Deborah Faragó Jardim
creator: Alexandre Faissal Brito
creator: Carolina Tanure Martins
creator: Iany Barbosa Neumann
creator: Lorena Lehmann Alves
creator: Valfrido de Novais Santos
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2017-10-01
publication date: 2017-10-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1679

Do texto ao contexto: reflexões sobre um subprojeto PIBID da UFVJM
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description: Este texto, fragmento de estudos no doutorado, buscou compreender a formação do professor de Educação Física no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). O nosso objeto de análise foi o PIBID da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), edital 2011-2013, em específico, o subprojeto PIBID-Educação Física (PIBID-EFI). Quanto aos procedimentos de pesquisa, adotaram-se a análise de documentos, observação de campo e o uso de grupos focais. Entre diferentes aspectos identificados, traremos à baila, neste artigo, a compreensão do programa pelos sujeitos pesquisados. Assim, verificamos que o PIBID foi compreendido como um programa que apresenta concretamente a realidade da escola, em diferentes aspectos, desvelando as fragilidades e as potencialidades desse espaço. Neste sentido, ora desperta o interesse e a experiência de práticas bem-sucedidas, ora gera desânimo perante as dificuldades encontradas no transcurso do programa.
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creator: Cláudia Mara Niquini
creator: Hormindo Pereira de Souza Junior
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2017-10-01
publication date: 2017-10-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1678

Análise dos Planos Municipais de Saúde dos 33 municípios sob a jurisdição da Superintendência Regional de Saúde de Diamantina no período de 2014 a 2017
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description: Este trabalho teve como objetivo analisar os Planos Municipais de Saúde- PAS dos 33 municípios sob jurisdição da Superintendência Regional de Saúde de Diamantina. Tratou-se de um estudo descritivo que utilizou como método a análise documental dos Planos Municipais de Saúde elaborados para execução no período de 2014 a 2017, disponibilizados no sistema SARGSUS. Para análise dos Planos de Saúde foram utilizados os parâmetros descritos na Portaria Nº 2.135 de 25 de setembro de 2013, que estabelece diretrizes para o processo de planejamento no âmbito do Sistema Único de Saúde. Através dos resultados obtidos constatou-se que dos 33 municípios pesquisados, 30 (90,90%) inseriram o Plano Municipal de Saúde no sistema SARGSUS. Dentre os Planos avaliados verificou-se que apenas 3(10%) Planos Municipais de Saúde seguiram as diretrizes; objetivos; metas; indicadores; monitoramento e avaliação. Além disso, observou-se, a necessidade de um melhor e maior envolvimento das equipes de saúde e da participação do controle social na elaboração e execução dos planos de saúde, bem como capacitação par a equipe que elabora o Plano Municipal. Pode-se reforçar de que a elaboração do Plano de Saúde é necessária para cumprimento de determinações legais, assim como ferramenta de gestão para melhoria da qualidade de saúde da população. É necessário no entanto, uma parceria dos níveis de governo,para operacionalizar a construção, aplicação, monitoramento e avaliação deste instrumento.
subject: Artigos
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creator: Cleya da Silva Santana Cruz
creator: Sinara Luiza Miranda Dupim
creator: Anna Luiza Dumont Nascimento
creator: Liliane da Consolação Campos Ribeiro
creator: Raphael da Silva Roque
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2017-10-01
publication date: 2017-10-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1677

A questão agrária em Minas Gerais
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description: Este trabalho teve como objetivo identificar o problema da divisão de terras no Brasil, analisando, por meio do processo histórico e por meio de dados, os impactos desse processo no estado de Minas Gerais. Conclui-se que a necessidade de um novo conceito de se fazer reforma agrária no país persiste, pois, a desigualdade territorial continua a exercer grandes efeitos de desigualdades sociais, sobretudo no quesito má distribuição de renda. Destaca-se a importância de se continuar a pesquisa, pois muitos outros aspectos precisam ser analisados, como educação de qualidade, oportunidades no mercado de trabalho, acesso a bens culturais, para se entender a relação da divisão das terras e as esferas da sociedade brasileira.
subject: Artigos
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creator: Camila Amaral Pereira
creator: Ana Silva Nepomuceno Mota
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2017-10-01
publication date: 2017-10-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1676

Gestão de secas no semiárido do nordeste brasileiro (NEB): uma discussão paradigmática
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description: O estigma da seca é uma característica marcante do Semiárido brasileiro; região cujos impactos oriundos dos longos períodos de estiagem são, naturalmente, frequentes. No transcorrer da história, destacaram-se diversas medidas de gestão de secas, que buscaram „“combater” suas origens e/ou consequências, principalmente, aquelas de ordem socioeconômica. Quanto as possíveis alternativas para o desenvolvimento desta região, ainda se vive sob dois paradigmas: o “combate” à seca e/ou a “convivência” com o fenômeno. Nessa perspectiva, refletindo sobre as iniciativas de “combate” e/ou “convivência” com o fenômeno, este estudo objetiva discutir e identificar o período desta transição paradigmática, no âmbito das políticas públicas, analisando, sobretudo, as eventuais mudanças entre as duas perspectivas, no que tange ao “lidar” com o fenômeno das secas. Para tanto, recorreu-se aos fundamentos da pesquisa bibliográfica e documental. A partir do trabalho, pôde-se traçar, a partir de um mapeamento literário, que há a necessidade de análises das concepções conceituais em questão, para se reconhecer, de fato, as questões que nortearam(iam) as estratégias de desenvolvimento da região semiárida, pois as posições, dos diversos atores/agentes deste processo, muitas vezes, ainda são imprecisas. Ademais, constatou-se que fomentar alternativas emergentes, capazes de gerir de forma integradora as demandas hídricas no Semiárido, ainda consiste em um grande desafio, em virtude do(a): 1. Complexo comportamento espaço-temporal dos seus fatores/elementos físicos característicos; 2. Obstáculos gerados pelos múltiplos atores sociais quanto à proposição de estratégias de cunho não conservadoras. Logo, a possibilidade de novas mudanças de paradigmas, em relação a discussão em curso, não podem ser desconsideradas.
subject: Artigos
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creator: Bruno Claytton Oliveira da Silva
creator: Ranyére Silva Nóbrega
creator: Ana Maria Jerônimo Soares
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date: 2017-10-01
publication date: 2017-10-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1674

Análise dos atendimentos realizados pelos acadêmicos da disciplina de Estágio Supervisionado II do Curso de Graduação em Enfermagem da UFVJM: no período de 2004 a 2016
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description: Este trabalho tem por objetivo quantificar os procedimentos e atendimentos realizados pelos acadêmicos de enfermagem da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, da disciplina de Estágio Supervisionado II. Trata-se de um estudo de campo, de série histórica, exploratório-descritivo de abordagem quantitativa, embasado na análise dos formulários de registros de atendimentos realizados pelos acadêmicos, durante o período de 2004 a 2016. Os campos de estágio foram os municípios mineiros de Carbonita, Couto de Magalhães de Minas, Diamantina, Felício dos Santos, Gouveia, Itamarandiba, Presidente Kubistchek, Santo Antônio do Itambé, São Gonçalo do Rio Preto e Serro. As práticas mais comuns desenvolvidas foram a Aferição da Pressão Arterial (26,61%), Administração de Imunobiológicos (11,72%), pesagem corporal (7,55%) e o Atendimento Domiciliar (6,63%). Espera-se que estes resultados possam subsidiar reflexões e discussões entre discentes e docentes do curso de graduação em enfermagem a fim de promover uma melhoria na qualidade do ensino em saúde.
subject: Artigos
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creator: Antônio Moacir de Jesus Lima
creator: Nadaby de Oliveira Matos
creator: Liliane da Consolação Campos Ribeiro
creator: Daisy de Rezende Figueiredo Fernandes
creator: Maria da Penha Rodrigues Firmes
creator: Bruno Henrique Ribeiro
creator: Heloísa Helena Barroso
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2017-10-01
publication date: 2017-10-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1673

Projeto Arara: um aplicativo de micro-rede social acadêmica
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description: O presente estudo tem como objetivo desenvolver uma micro-rede social na Universidade Federal dos Vales Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) em que a mesma seja capaz de realizar uma conversação entre docentes e discentes e contabilizar pessoas em um determinado evento promovido pela instituição. A comunicação dos docentes da universidade com seus discentes pode ser melhorada, assim como obter a informação de quantas pessoas compareceram a certo evento da universidade, ambos são ainda uma prática muito vaga na UFVJM. Para tanto, foi configurado um servidor, sendo o responsável por hospedar um painel administrativo da rede, em que através do mesmo será possível o envio de mensagens e o cadastro de novos eventos. Em seguida, o aplicativo foi instalado nos smartphones de alguns dos discentes e docentes, sendo efetuados testes de envio de mensagens entre ambos. Atendendo a isto, o trabalho em epígrafe se encontra estruturado mostrando a necessidade de melhorias na comunicação da universidade, uma revisão literária sobre os principais pontos trabalhados na construção do mesmo, o desenvolvimento do painel administrativo, site e aplicativo, apresentando, em seguida, as considerações finais. Pôde-se perceber o quão satisfatório foi realizar uma conversação entre professor e aluno sem ter que informar dados pessoais de ambos, como por exemplo, o número de telefone. Da mesma forma, os presentes da universidade se beneficiaram com os comunicados recebidos em seus celulares, facilitando a recepção de mensagens enviadas pela docência da instituição
subject: Artigos
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creator: Amaury Gonçalves Costa
creator: Flávio Leal
creator: Stênio Cavalier Cabral
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2017-10-01
publication date: 2017-10-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1671

Concepção dos profissionais das equipes de saúde da família sobre a resistência insulínica
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description: A resistência à insulina (RI) é chave da patogênese primária do diabetes tipo 2 e alteração metabólica relevante da obesidade. Este estudo objetivou compreender a concepção de médicos e enfermeiros das equipes de saúde da família sobre a RI. Pesquisa de enfoque qualitativo, material coletado por meio de entrevistas semiestruturadas com 11 profissionais e tratado pela análise de conteúdo. Os resultados revelaram que os profissionais têm deficiências conceituais sobre RI, atribuídas à limitação de diretrizes e manuais sobre o tema. A determinação do diagnóstico foi imprecisa e o tratamento, quando empregado, foi adequado. Como elemento facilitador do manejo da RI na prática foi citado o papel do agente comunitário de saúde e como fator de dificuldade a ausência de capacitação e falta de informação por parte do paciente. Sugere-se que a academia fomente discussões sobre a RI, e que o tema seja inserido na agenda da Educação Permanente em Saúde para sensibilizar os profissionais sobre esta síndrome de extrema relevância epidemiológica.
subject: Artigos
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creator: Alisson Araújo
creator: Hellen Cristina de Almeida
creator: Liliane da Consolação Campos Ribeiro
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2017-10-01
publication date: 2017-10-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1670

A influência do biodiesel na produção de soja
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description: O aumento do consumo de proteína animal, a preocupação com a saúde e a busca por novas matrizes energéticas fez com que a soja se tornasse uma das principais commodities mundiais, com grande importância na agricultura mundial e consequentemente na economia. A produção de soja cresceu significativamente ao longo dos anos e ainda continua em expansão, tanto em relação à área de cultivo, quanto em rendimento. A soja se apresenta como a principal matéria-prima empregada na produção de biodiesel no Brasil, por isso esse biocombustível se caracteriza como um motivador significativo para o avanço da produção do grão de soja no país. O presente trabalho vem demonstrar a importância da produção desse tipo de grão e bem como suas atividades promissoras como fonte de matéria prima para a produção de biocombustível (Biodiesel).
subject: Artigos
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creator: Cristina Chaves Alves Pereira
creator: Lucas Abrantes Ladeira
creator: Paulino Celestino Borges Neto
creator: Alexandre Sylvio Vieira da Costa
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2017-10-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1669

Criação e implantação do Curso de Medicina da UFVJM, Campus do Mucuri: uma história de lutas e desafios
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description: A partir de análise das políticas públicas de Educação e Saúde desenvolvidas no Brasil até a promulgação da Lei 12.871/2013 que instituiu o Programa Mais Médicos, este trabalho objetiva apresentar breve histórico da criação e implantação do Curso de Medicina da UFVJM – Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, em Teófilo Otoni - Minas Gerais. Para cumprir esse objetivo realizou-se pesquisa qualitativa quanto à abordagem e pesquisa exploratória quanto aos fins. Também foi adotada a metodologia da História do tempo presente na qual parte-se de um evento de ruptura ou político, cuja análise influenciará um futuro próximo. Quanto aos meios, foram aplicadas as pesquisas bibliográfica e documental. A última foi realizada a partir da análise de publicações oficiais e administrativas da UFVJM. Verifica-se que, embora fosse antigo desejo da comunidade do Vale do Mucuri, a implementação do Curso de Medicina no Mucuri foi resultado do Programa Mais Médicos como política pública. É possível também inferir que o curso possui importante papel no desenvolvimento regional de uma das áreas mais vulneráveis do país. Contar a história da Medicina do Mucuri permite a auxiliar na criação de uma identidade institucional, além de abrir caminhos para outras pesquisas semelhantes.
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creator: Vânia Soares de Oliveira e Almeida Pinto
creator: Cláudio Eduardo Rodrigues
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
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Pedagogia Social em Tempos de Inclusão Social
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description: Este artigo aborda a Pedagogia Social a partir da inserção de novas camadas sociais na escola e demais categorias de ensino. Parte da perspectiva que toda a educação é social, portanto deve se estender para além da escola e atingir a sociedade pelo trabalho. O planejamento e o conteúdo da escola devem ser discutidos pelos alunos, pelos discentes, pelos gestores e pela comunidade, através de processos de autogestão escolar. Defende-se que não existem motivos razoáveis que justifiquem um decréscimo de qualidade e exigência das práticas orientadas às ocupações em virtude do ingresso de novos contingentes de alunos vindos dos estratos mais baixos da sociedade, pelo contrário. Os retrocessos nas políticas e práticas educacionais, contudo, encontram-se conformadas nos limites das exigências e expectativas das sociedades de mercado e das prevalências de alguns estratos sociais sobre outros. A educação conforme a Pedagogia Social é, por definição, extensiva a todos, e envolve a escolha de processos que alcancem a eficiência de conteúdos sem descorar da universalização do acesso do conhecimento e da formação da consciência de crianças e adultos.
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creator: José Manuel de Sacadura Rocha
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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Avaliando as potencialidades do telefone celular na aprendizagem de inglês para fins específicos
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description: O presente artigo apresenta a pesquisa de Doutorado sobre o uso do telefone celular como ferramenta pedagógica nas aulas de língua inglesa. Este estudo de cunho etnográfico, que ocorreu em uma escola pública federal de Ensino Médio Técnico e Integrado do estado do Rio de Janeiro, vislumbra possibilidade de se trabalhar a produção escrita e oral no contexto do ensino de Inglês para Fins Específicos a partir de uma integração com a tecnologia móvel. As bases teóricas deste estudo são paradigmas de aprendizagem que conjugam tecnologias digitais em contextos educacionais, como o mobile learning (aprendizagem móvel) e o blended learning (aprendizagem híbrida), e o modelo SAMR de Puentedura (2010), que avalia a incorporação das tecnologias no design instrucional de atividades pedagógicas. Os instrumentos metodológicos utilizados para gerar os dados da pesquisa foram (i) a análise documental de duas atividades didáticas; (ii) a observação participante e as notas de campo; e (iii) um questionário aplicado aos participantes da pesquisa. Os resultados apontam que o telefone celular pode ser utilizado como ferramenta transformadora do processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa, especialmente no que tange ao desenvolvimento da habilidade oral.
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creator: Thamiris Oliveira de Araujo
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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Educação escolar dialógica: as raízes para o avanço do acesso à saúde no Brasil e em Portugal
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description: A educação em saúde tem sido imposta à sociedade pelos governos através de campanhas ou vacinações emergenciais e por estas razões não se investiu na educação escolar como elemento participativo. Desta forma, a ausência dialógica tem dificultado historicamente o acesso à saúde pela maioria da população, tanto no Brasil como em Portugal. Constata-se em ambos os países a ausência de uma educação escolar dialógica voltada para os problemas de saúde a partir do ensino básico. A Educação Dialógica é pautada no diálogo e na troca de saberes, proporcionando o desenvolvimento da capacidade crítica e transformadora. As lutas por acesso à saúde permanecerão como prioridade social, vitais na sustentação da democracia e da universalização do acesso. Deste modo, para avançar, os governos precisam de investimentos em novas vertentes educacionais sobre saúde a partir do ensino básico.
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creator: Priscilla dos Santos Gomes
creator: Antonio Jorge de Lima Gomes
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1665

Práticas sociais de linguagem no trabalho educativo com o jornal escolar: gêneros, interdiscurso e dialogismo
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description: Este artigo tem como objetivo propor uma reflexão sobre as potencialidades do trabalho educativo com o jornal escolar, visando ao aperfeiçoamento das práticas de ensino de Língua Portuguesa, tomando por base o caráter social e dialógico da linguagem que constitui os gêneros discursivos presentes neste suporte. Primeiramente é feita uma revisão bibliográfica sobre os conceitos aqui abordados, considerando-se o estado da arte sobre as temáticas em discussão. Assim, para falar sobre o texto jornalístico e a escola, amparamo-nos nos postulados de Freinet (1974) e de Bonini (2011), bem como, nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – PCNEM (BRASIL, 2000) acerca dessa temática. Sobre a linguagem como prática social, adotamos os postulados de Kleiman (2006) e Bazerman (2006). O estudo abrange também alguns conceitos importantes como gênero discursivo, dialogismo e interdiscurso. Tal abordagem é feita a partir da contribuições de Fiorin (1990), Maingueneau (1993), Orlandi (1999), Marcuschi (2002) e Bakhtin (2006). Em termos metodológicos, utiliza-se a perspectiva qualitativa (Lakatos e Marconi, 2001). Deset modo, são apresentadas duas experiências de trabalho com o jornal escolar desenvolvidas no IF Baiano (2014 a 2015) e no IFES (2015 a 2016). Com esta iniciativa, procura-se evidenciar o caráter dialógico e interdiscursivo destas práticas e suas contribuições para o desenvolvimento da proficiência dos educandos nos quesitos leitura e produção textual.
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creator: Renato Pereira Aurélio
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1664

A Implantação do Instituto de Ciência e Tecnologia: o resgate histórico e primeiros passos do BCT na UFVJM
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description: Nas últimas décadas foram notórios os esforços empreendidos em torno da reforma do ensino superior brasileiro. A criação dos Bacharelados Interdisciplinares, pautada no sistema de ciclos, almeja responder as atuais demandas contemporâneas, com a integração de várias áreas do conhecimento. O presente artigo tem como objetivo investigar as bases históricas do Instituto de Ciência e Tecnologia, da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e analisar o surgimento do Bacharelado em Ciência e Tecnologia. Uma revisão de literatura foi feita com o objetivo de compreender as novas contingências políticas, sociais e educacionais brasileiras que demandaram uma reformulação na arquitetura curricular e pedagógica do ensino superior no século XXI. A própria organização administrativa do Instituto, sem departamentos acadêmicos disciplinares, constitui um avanço significativo que permite a interlocução permanente entre diferentes áreas do saber reunidas. Um dos motivos dessa proposta acadêmica é oferecer a todos os estudantes a oportunidade de terem uma formação básica extensa e com a profundidade adequada às exigências de um curso universitário.
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creator: Cácia Aparecida Campos
creator: Paulo César de Resende Andrade
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1663

Competências genéricas e condições psicológicas de estudantes universitários do ensino privado noturno
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description: Estudantes universitários de período noturno tendem a ser trabalhadores que almejam avanços em sua empregabilidade. Este estudo objetivou avaliar perfis de universitários de ensino noturno quanto a condições psicológicas e auto percepções de competências genéricas adquiridas em seus cursos de graduação. Foram investigados 184 estudantes (62 homens e 122 mulheres, 18-59 anos), de terceiro ano regular de uma universidade privada, de cursos de Administração, Direito, Educação Física, Enfermagem, Fisioterapia e Serviço Social, com uso do “Inventário de Auto avaliação para Adultos de 18 a 59 anos” (ASR) e da “Escala de Competências Genéricas” (ECG). Resultados mostraram que 74% dos estudantes auto referiram ter exercido alguma atividade remunerada nos últimos seis meses. Mulheres apresentaram mais indicadores de problemas psicológicos internalizantes (escores limítrofes/clínicos). A competência relativa à “responsabilidade no trabalho” foi a principal referida, relevância que pode estar associada à condição de trabalhadores que estudam. A competência de “resolução de problemas” obteve os escores mais baixos. Diferenças significativas entre os cursos foram encontradas nas competências “preocupação por qualidade e melhoria” e “capacidade de aplicar os conhecimentos à prática”, tendo os estudantes de Fisioterapia apresentado maior média. Fica indicada ampliação da pesquisa em busca de maior robustez dos resultados.
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creator: Priscila Larangeira Carvalho
creator: Nancy Ramacciotti de Oliveira-Monteiro
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1662

Responsabilidades da gestão municipal e a disputa pelo fundo público: os limites da prioridade do gestor na alocação de recursos no investimento em educação
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description: O referente artigo visa discutir os entraves e as possibilidades do ente federativo municipal no enfrentamento da educação como prioridade, constituindo na disputa política pelo fundo público um dos principais fatores na realocação de recursos. Para tal, a metodologia consistiu em uma revisão de literatura e a análise da legislação, considerando as responsabilidades municipais, alguns aspectos que caracterizam o município como um espaço de disputa, a política e o político, assim como as leis complementares em educação da última década. Os resultados evidenciam que, para investigações futuras, necessita-se, para além da disputa pelo fundo público e da análise do investimento em educação, considerar a indução das políticas educacionais nacionais no estudo da educação como prioridade de gestão.
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creator: Marcus Quintanilha da Silva
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1660

TICs na sociedade do conhecimento: método de Hill para ensino de criptografia
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description: O presente artigo discute a Sociedade do Conhecimento e sua relevância para a educação por meio do uso das Tecnologias da Comunicação e Informação - TICs, como a Internet, ferramenta usualmente utilizada para procura de dados e pesquisas diversas. Desta forma, buscou-se contextualizar o ensino da matemática reconstruindo o conhecimento através de uma unidade de aprendizagem desenvolvida para alunos do ensino médio. A ideia consistiu em trabalhar o tema Internet para estabelecer uma relação com a criptografia utilizando a cifra de Hill, método para criar cifras (código secreto) baseadas em transformações matriciais para codificar e descodificar mensagens através de operações com matrizes. Contudo, a atividade permitiu reconstruir com os alunos a concepção da importância do ensino da matemática como notória ferramenta aplicada para o desenvolvimento tecnológico na Sociedade do Conhecimento e o incentivo do uso de novas TICs como recurso auxiliar no processo de ensino-aprendizagem.
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creator: Aline Figueiredo Hossem
creator: Mauro Lúcio Franco
creator: Nayrlâne Torres Araújo
creator: Josias Rodrigues Da Silva
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1659

Discursos sobre clima do Nordeste brasileiro em questões do vestibular da Unicamp: educação, consensos e produção de sentidos
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description: A região Nordeste do Brasil ainda se constitui como região problema, seja pela falta ou escassez das chuvas ou pela veiculada dependência política, tecnológica, cultural, educacional e financeira dos grandes centros da região Sudeste. Esses são discursos postos e que circulam por ambientes escolares, científicos, institucionais governamentais, midiáticos, seja pela via digital ou impressa. Nesse sentido, o presente artigo tem por objetivo analisar a região Nordeste, sobretudo o seu clima, sob o ponto de vista da Análise do Discurso (AD) e tem como principais interlocutores Michel Pêcheux, Eni Orlandi, Sírio Possenti, Jean- Jacques Courtine, Freda Indursky, dentre outros. Propomos a seguinte pergunta para conduzir a análise: qual o funcionamento discursivo do tema clima do Nordeste em duas questões de geografia do vestibular da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)? Ou dito de outra forma: quais os efeitos de sentido produzidos por essa questão quando posta em relação a outras textualidades? Assim, foi possível identificar através da análise que há uma memória discursiva hegemônica sobre o clima do Nordeste brasileiro, bem como há sentidos estabilizados que se atualizam ao longo do tempo, tais como, seca, miséria, caatinga, terra rachada e cinza.
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creator: Livia Dias de Azevedo
creator: Edson Roberto de Souza
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1658

O contexto social e educacional nas veredas do Vale do Jequitinhonha
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description: O artigo aborda o contexto social e educacional do Vale do Jequitinhonha, localizado em Minas Gerais . Historicamente rotulada pela ONU, em 1974, como o "Vale da Miséria" devido à falta de infraestrutura, baixos indicadores de saúde e um índice de analfabetismo que chega a quase 27%, a região abriga, na realidade, uma rica diversidade, possuindo o segundo maior número de comunidades quilombolas do estado e diversas comunidades indígenas . Os autores problematizam a visão eurocêntrica da escolarização moderna, que atua como um mecanismo de homogeneização cultural (uma "monocultura humana"), apagando saberes ancestrais em prol de uma cultura urbana de consumo . Em oposição a esse cenário de submissão e pobreza imposta, destacam-se movimentos culturais locais, como o Coral Araras Grandes, que lutam para ressignificar o local como o "Vale da Esperança" . O texto defende uma "pedagógica de libertação" capaz de desconstruir o estigma da miséria e valorizar a multiplicidade . Por fim, enfatiza-se o papel essencial da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) no rompimento das dinâmicas de colonização, na interiorização do ensino superior e na promoção de uma inclusão social que respeite as diferenças culturais locais .
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creator: Lucirleia Alves Moreira Pierucci
creator: Juliana Franz
creator: Joselia Barroso Queiroz Lima
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1657

Entre a casa e a rua: uma história da mocidade de Diamantina-MG no final do século XIX
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description: Esta pesquisa buscou compreender os processos educativos ocorridos nas práticas sociais da mocidade em Diamantina, Minas Gerais, no final do século XIX. Procurou-se, sobretudo, entender as práticas cotidianas dos jovens no espaço doméstico, isto é, na conviviabilidade da casa e em alguns espaços públicos. Os personagens foram principalmente os filhos de elites locais, mas não só. Objetivou- se analisar a relação dessa mocidade com diferentes ritos da tradição familiar, ou seja, os usos e costumes ligados às formas de ocupar ambientes da casa, bem como as maneiras de processar as reuniões alimentares; cerimônias ordinárias nas quais os jovens foram lançados e entrelaçados num sistema de ideias, valores e gestos hereditários. Foram utilizadas como fontes da investigação a literatura autobiográfica de pessoas naturais de Diamantina, nascidas na segunda metade do século XIX; jornais impressos na cidade na mesma época; alguns documentos cartoriais, fotográficos e gravuras, entre outros. A base teórica da pesquisa entrelaçou teses da sociologia da juventude, da história dos jovens, da educação não escolar, e notadamente, na história do cotidiano e da vida privada. A pesquisa permitiu notar, entre outras coisas, que os jovens eram afeitos a certos usos e costumes, mas também eram resistentes a determinados usos e costumes; e esse jogo e aproximação e distanciamento dos ritos cotidiano do modo de vida local também promovia a formação sociocultural da mocidade.
subject: Artigos
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creator: Helder de Moraes Pinto
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1656

Stop motion: uma possibilidade para letramento literário e multimodal no ensino médio técnico integrado
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description: Este artigo objetiva relatar o resultado de uma ação de ensino voltada para o letramento literário e multimodalidade. O referencial teórico utilizado aponta para a problematização do letramento, particularmente o letramento literário, e a necessidade de trazer a multimodalidade para sala de aula já que vivemos o “Princípio da Irreversibilidade”. Com isso, entendemos que ações pedagógicas baseadas na concepção de letramento visam o agenciamento do sujeito aprendiz, o qual, além de dominar a tecnologia da escrita, toma consciência da realidade que o cerca, nela atua, transforma e é transformado. Aqui se estabelece também a concepção de letramento literário, o qual visa o letramento por meio dos textos literários, não apenas como uma forma diferenciada de escrita, mas como uso social da escrita que deve ser efetivamente dominado. Metodologicamente esse trabalho é de natureza qualitativa, sendo o diálogo entre os diversos sujeitos envolvidos nas ações o norteador tanto das pesquisas realizadas quanto da execução das atividades pedagógicas que culminaram na transformação de textos dramáticos de Gil Vicente em narrativas produzidas com a técnica de stop motion. Diante das ações desenvolvidas podemos ter pelo menos três conclusões: a primeira é que optar pelo letramento ideológico pode contribuir mais efetivamente para a formação de um cidadão mais agente socialmente, a segunda é que a escola ainda precisa de mudanças em suas ações para promover a função humanizadora da literatura e, por fim, que a produção de textos multimodais ainda é um desafio para o contexto pesquisado.
subject: Artigos
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creator: Gisele de Freitas Paula Oliveira
creator: Renato Pereira Aurélio
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1655

Entre culturas, mediações e mídias: a arte do ensino pela arte do cordel no território de Irecê-BA
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description: Este artigo trata de algumas das relações entre a Literatura de Cordel e o processo educativo a partir da atuação de um grupo de poetas do Território de Identidades de Irecê, na Bahia. Hoje, o cordel está presente na internet, no vídeo documentário, na televisão, no rádio, na música, no jornal e no livro, testemunhando a afirmação de Canclini (2008) acerca das estratégias das culturas populares para “competirem” no mercado global. Entre o tradicional e o moderno, o “antigo” e o novo, o global e o local, os cordelistas arte-educadores mostram para o mundo a relação de uma expressão popular tradicional entre resgate, convivência e transformação, circulando em um ambiente dominado pela produção mediada dos meios de comunicação, cujos processos interagem com suas criações em folhetos de cordel. Atualmente, tem-se em Irecê uma produção escrita por poetas próximos à Academia, que não mais oferecem seus cordéis estendendo esteiras nas feiras livres nem abrindo malas nas ruas. Agora eles usam a esteira da comunicação eletrônica e, em vez das malas, abrem os sites, blogs e páginas nas redes sociais.
subject: Artigos
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creator: Eliseu Pereira Couto
creator: Maria do Socorro Silva Carvalho
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1654

Educação profissional no brasil: origem e trajetória
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description: Este artigo tem por finalidade apresentar um histórico da Educação Profissional no Brasil, objetivando expor seus diversos estágios, com seu início no Brasil Império, perpassando pelas Escolas de Aprendizes e Artífices, Liceus Profissionais, Escolas Industriais e Técnicas, Escolas Técnicas, Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFETs) até chegar aos dias atuais, com a Educação Profissional fornecida pelos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Tem-se por problemática a análise da Lei nº 13.415 de 16/02/2017, relatando a mais significativa mudança que passará a Educação Profissional em relação aos dias atuais. Para efetivação deste artigo foi realizada pesquisa por meio de um levantamento bibliográfico em livros, artigos, site do Ministério da Educação e legislações. No decorrer dos anos o Ensino Profissionalizante continuou a ser ofertado pela Rede Federal, entretanto durante os anos houve mudanças de nomenclaturas, de Escolas de Aprendizes e Artífices passaram a ser denominadas Liceus Profissionais, depois Escolas Industriais e Técnicas, Escolas Técnicas, Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFETs) até chegar aos dias atuais, com a Educação Profissional fornecida pelos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, tendo sempre como objetivo a formação Profissional e nos dias atuais a formação Profissional Científica e Tecnológica. Dada a sua importância a nova Lei do Ensino Médio, nº 13.415 de 16/02/2017, traz modificações também para a Educação Profissional, sendo uma das mais significantes a redução da carga horária dos Cursos de Educação Profissional. Como resultado, foi possível verificar mais de 100 (Cem) anos de história da Educação Profissional, os quais estão intrinsecamente relacionados à história do Brasil.
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creator: Adilso de Campos Garcia
creator: Arlinda Cantero Dorsa
creator: Edilene Maria de Oliveira
creator: Maria Augusta de Castilho
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1653

Livro didático, uma fonte prolífera para o estudo da história da educação: trajetória de uma pesquisa.
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description: Este artigo defende que o livro didático é uma fonte prolífera para o estudo da História da Educação e tem como objetivo apresentar a trajetória metodológica de uma pesquisa de doutoramento realizada na coleção de livros didáticos, denominada “As Mais Belas Histórias” da autora mineira Lúcia Casasanta. O material circulou nas escolas primárias do estado de Minas Gerais desde 1954, ano da primeira edição. Neste texto são ressaltados os principais aspectos considerados essenciais para apreender as representações constantes nas histórias dos livros. O estudo desse material escolar se beneficiou, dentro do campo da História da Educação, de reflexões teóricas disseminadas a partir da História Cultural.
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creator: Felismina Dalva Teixeira Silva
rights: Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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doi: 10.70597/vozes.v7i14.1652

Dessalinização de águas: o cenário atual brasileiro e suas projeções
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description: A água doce é de extrema importância para as necessidades básicas de todos os seres habitantes no planeta e é integrante fundamental em processos industriais de produção alimentícia de uma sociedade. Porém, nem sempre seus meios de captação e disponibilidade são acessíveis, demandando assim buscas de alternativas viáveis para sua obtenção. Em face deste problema e a grande disponibilidade de água salgada nos oceanos e salobra em poços, uma solução para esta situação é o uso do processo de dessalinização. Em 1980, a capacidade mundial de dessalinização era estimada em 5 milhões de m³ dia-1, já no final de 2013 a capacidade chegou à 80,9 milhões de m³ dia-1. Neste trabalho foi realizada vasta revisão bibliográfica dos trabalhos voltados para dessalinização que têm sido realizados no Brasil, foram levantados dados do Programa Água Doce, principal projeto de dessalinização do governo brasileiro. Além disso, este trabalho refere-se a um estudo sobre o a distribuição de recursos hídricos no Brasil, levantamento de dados do Programa Água Doce e projeções das regiões que sofrerão com a escassez de água no país.
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creator: Cristiano Agenor Oliveira de Araújo
creator: Cristian Campos Nunes
creator: Felipe Teixeira Borges
creator: Marina Senna Flores Catta Preta
creator: Lucas Matos Antunes Bahia
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date: 2018-05-01
publication date: 2018-05-01
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