Alimentação saudável: apresentação e análise de um projeto desenvolvido em um clube de ciências no ensino fundamental
DOI:
https://doi.org/10.70597/vozes.v7i14.1620Palavras-chave:
Ensino Fundamental, Clube de Ciências, Alimentação Saudável, Ensino de Química, PIBIDResumo
Este trabalho foi desenvolvido pelo Clube de Ciências do PIBID-Química da UFVJM com um grupo de alunos do 7º, 8° e 9º anos do Ensino Fundamental, em uma escola pública de Diamantina, Minas Gerais. Apresentamos um projeto desenvolvido sobre o tema alimentação saudável. Os objetivos principais foram (i) propor e aplicar uma sequência didática, a partir de um tema transversal, para introduzir conteúdos de química de modo contextualizado e relevante para a formação da cidadania; (ii) discutir sobre os problemas causados por uma má alimentação e apresentar estratégias e recursos para melhorar a alimentação dos estudantes e (iii) proporcionar uma melhor formação docente aos pibidianos envolvidos no trabalho. Os resultados obtidos mostram que o trabalho colaborou para que os estudantes do Ensino Fundamental desenvolvessem aprendizagem de conceitos de ciências e de atitudes fundamentais para melhorarem seus hábitos alimentares, bem como para a valorização da ciência e da contextualização na aprendizagem.
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