RESENDE, . de L. F.; ROCHA, . S. Resenha: Sala de Aula Invertida: Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem. BERGMAHN J.; SAMS A. Rio de Janeiro, LTC, 2018. Revista Espinhaço , [S. l.], v. 10, n. 1, 2021. DOI: 10.5281/zenodo.5104777. Disponível em: https://revistas.ufvjm.edu.br/revista-espinhaco/article/view/169. Acesso em: 22 nov. 2024.