Itinerário formativo em ciências da natureza - relato de caso: a construção, confiabilidade e viabilidade econômica de um oxímetro com sistema arduino
DOI:
https://doi.org/10.70597/vozes.v11i21.1403Palavras-chave:
Ensino Médio, Itinerário Formativo, Ciências da NaturezaResumo
Por meio do itinerário formativo em Ciências da Natureza (CN) do Novo Ensino Médio, o qual pressupõe quatro eixos formativos: investigação científica, processos criativos, mediação e intervenção sociocultural e empreendedorismo, três alunas de 1ª série do Ensino Médio, sob a orientação dos professores de CN (Biologia, Física e Química), motivadas pela importância do monitoramento dos níveis de oxigenação de pacientes com COVID-19 construíram e testaram a confiabilidade e viabilidade econômica de um oxímetro com sistema Arduino. Este relato de caso registra como se desenvolveu todo um trabalho criativo de pesquisa e investigação cientifica com os conceitos das três disciplinas de CN, em um ambiente genuinamente interdisciplinar e com as alunas como protagonistas do processo de ensino e aprendizagem. Os dados estatísticos apresentados indicam que o equipamento se mostrou uma alternativa plausível para a determinação de frequência cardíaca e saturação de hemoglobina em relação aos equipamentos comerciais e portáteis de farmácia.
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