Postmodernidad y Escuela
Palavras-chave:
Pós-modernidade, Imigração, Educação inclusivaResumo
Este artigo apresenta uma reflexão teórica desenvolvida durante os estudos de doutoramento na Universidade de Almería, sob a supervisão da Dra. Susana Fernández Larragueta e do Dr. Juan Fernández Sierra, sobre a atual era pós-moderna, suas características, consequências e influências no sistema educacional. Para tanto, e através de uma ampla revisão teórica de publicações nacionais e internacionais, refletimos sobre os valores da sociedade contemporânea, analisamos o fenômeno da migração na Espanha, propomos a educação inclusiva como uma resposta abrangente e holística à mudança e destacamos a colaboração interprofissional como um elemento essencial para a concepção e compreensão de uma escola inclusiva. Esta exploração teórica é crucial para a compreensão e defesa de uma mudança que se concentre mais no conteúdo do que na forma do atual ensino obrigatório na Espanha e em toda a União Europeia.
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