de Araujo TO. Games no currículo e a (des)motivação: investigando o uso de aplicativos gamificados na aula de inglês no ensino médio. Vozes dos Vales [nternet]. 1º de maio de 2023 [citado 27º de março de 2026];11(23):23. isponível em: https://revistas.ufvjm.edu.br/vozes/article/view/1331