A formação docente no ensino superior: um olhar para a prática

Resumo

O presente texto busca trazer algumas reflexões a respeito da formação do professor universitário e as implicações em sua prática docente. Discutimos sobre a importância dos saberes didáticos e pedagógicos para a atividade docente, que ao longo dos anos pouco têm sido valorizados pelos programas responsáveis pela formação do professor de nível superior, que priorizam a pesquisa, a formação de pesquisadores e não necessariamente de docentes. Buscamos também explicitar o que os documentos oficiais que regulam a educação dizem a respeito da formação desse profissional da educação. Verificamos através de pesquisas já realizadas que ainda há uma ampla discussão sobre a qualificação profissional do docente universitário. Notou-se que algumas instituições superiores e programas buscaram atualizar-se despertando para a necessidade de uma inovação em termos de formação pedagógica, oferecendo disciplinas pedagógicas ou cursos de aperfeiçoamento para docência. A pesquisa foi feita através de estudo bibliográfico, aonde se consultou autores e documentos que discutem ou mencionam sobre o tema em questão.