Utilização de MOOCs para capacitação dos servidores das IFES: limites e possibilidades

Authors

  • Ramon Rocha Leite Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri image/svg+xml
  • Cecy Maria Martins Brito Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri image/svg+xml
  • Gabriela Santos Dayrell Ferreira Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri image/svg+xml
  • Margarete Marlene de Souza Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri image/svg+xml
  • Viviane Pedrosa Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.70597/vozes.v8i16.1549

Keywords:

Ensino à distância, MOOCs, Plano de carreira, PCCTAE

Abstract

O ensino a distância, e de maneira particular os cursos online abertos massivos (MOOCs) têm se expandido bastante. Essa modalidade de curso ganhou um grande número de adeptos que desejam aperfeiçoamento profissional. O presente artigo tem por objetivo analisar a disponibilidade de cursos em duas plataformas que ofertam cursos na modalidade de MOOCs: Veduca e Udemy. Busca-se verificar se os cursos disponíveis atendem aos requisitos legais e profissionais, tendo em vista o plano de carreira dos técnicos administrativos em educação (PCCTAE). Foram analisados cursos nas áreas de Comunicação, Psicologia e Biblioteconomia. A análise evidencia que as plataformas oferecem boas opções para os cursos de capacitação para progressão, porém em algumas áreas do conhecimento esta oferta é pequena.

Author Biographies

Ramon Rocha Leite, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Programa de Pós-graduação em Educação - UFVJM
http://lattes.cnpq.br/5954883345065708
E-mail: ramon.leite@ufvjm.edu.br

Cecy Maria Martins Brito, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Programa de Pós-graduação em Educação - UFVJM
http://lattes.cnpq.br/1268170191420686
E-mail: cecymartins2004@hotmail.com

Gabriela Santos Dayrell Ferreira, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Diretoria de Comunicação Social/UFVJM
Programa de Pós-graduação em Educação - UFVJM
http://lattes.cnpq.br/1790685896328716
E-mail: gabriela.santos@ufvjm.edu.br

Margarete Marlene de Souza, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Licenciatura Plena em Letras e suas Literaturas Especialização em Língua Portuguesa
Faculdade de Medicina -FAMED - Campus JK da UFVJM
Programa de Pós-graduação em Educação - UFVJM
http://lattes.cnpq.br/7266494306343184
E-mail: margarete.souza@ufvjm.edu.br

Viviane Pedrosa, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Bibliotecária/Documentalista
Bacharelado em Biblioteconomia pela UFMG
Programa de Pós-graduação em Educação - UFVJM
http://lattes.cnpq.br/1782747862512336
E-mail: viviane.pedrosa@ufvjm.edu.br

References

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Published

2019-10-01

How to Cite

LEITE, . R. .; BRITO, . M. M. .; FERREIRA, . S. D. .; DE SOUZA, . M. .; PEDROSA, . . Utilização de MOOCs para capacitação dos servidores das IFES: limites e possibilidades. Revista Vozes dos Vales: Publicações Acadêmicas, [S. l.], v. 8, n. 16, p. 9, 2019. DOI: 10.70597/vozes.v8i16.1549. Disponível em: https://revistas.ufvjm.edu.br/vozes/article/view/1549. Acesso em: 12 apr. 2026.

Issue

Section

Artigos