THE USE OF BIOGRAPHY AND BIOGRAFEMA AS TOOLS TO MAP IN TRAINING IN DENTISTRY
Keywords:
Education, Odontologia Care, Biographies, BiografemAbstract
Intensify the attention of student/teacher for the mouth/body/mental/society imposes lineup changes in training, to dispel the identity of dentist for epidemiological transformation and social inequalities. The device cartographic implies an ethical-political intervention that expresses change processes to reinvent cognition by using different strategic tools. The biographical writing and biografem are potent to problematization of itself and the other as the possibility to thin and try out another life in professional training; the writings and the conversation activate the individual and collective learning; it could be a trigger communication among colleagues and teachers when shared in class. The invention of cognitive strategies contributes to teaching and learning with practices and knowledge, in the assemblage by a comprehensive, transversal and multidisciplinary to whole health.
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