Avaliação da motivação em estudantes universitários de pedagogia
DOI:
https://doi.org/10.70597/vozes.v7i14.1639Palabras clave:
Motivação, Educação, PedagogiaResumen
O presente estudo teve como objetivo avaliar a motivação em estudantes universitários de pedagogia. Participaram do estudo 45 alunos, dos cursos de pedagogia regularmente matriculados no primeiro e último ano letivo curso, independente de idade, gênero ou condição socioeconômica. Foi utilizado para coleta de dados foi a Escala de Motivação Acadêmica (EMA). A análise dos dados foi feita utilizando o software SPSS. Os resultados apontam que as expectativas dos graduandos de Pedagogia participantes do presente estudo, sejam eles ingressantes ou concluintes, estão sendo atendidas nas duas fases, fazendo-os estar motivados intrínseca e extrinsecamente. Outras formas de aplicação do instrumento podem ser planejadas, como a investigação da motivação nos diferentes semestres ou nas diferentes áreas de estágio pelas quais o aluno transita em sua formação.
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