Geogame: a ludic alternative for the teaching of geosciences
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.3954939Keywords:
Teaching of Geosciences, games for education, Geoconservation, GeogameAbstract
The teaching of Geosciences faces major challenges, such as the lack of a specific discipline and didactic resources. In order to try to resolve these problems it is necessary to seek for other methods, different from formal education. Didactic resources may be an allied in this task. A very common method in other disciplines is the use of games, and, they can be applied for teaching Geoscience as well. The game, when properly applied, can contribute for the learning process, because it challenges and provokes the student, which can generate more interest and enjoyment. This work presents the Geogame, a game which goals include teaching Geosciences and divulge Geological Heritage for students, mainly for Elementary School. At the end of the game, the student-player will be able to recognize and understand the Geological Heritage nearby the city of Diamantina, as well acquire knowledge concerning Geosciences.
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