A Educação a Distância no Ensino Superior: perspectivas para a aprendizagem mediada pelas tecnologias digitais de informação e comunicação - TDICs
Keywords:
Distance Education, Digital Technologies, Public PolicyAbstract
The aim of this paper is to discuss the use of mediated learning TDICs in higher education, with the object of focus system of the Open University of Brazil - UAB, which offers undergraduate courses in distance mode. For this it is necessary to briefly present some conceptual approaches of State, Education and Public Policy, as well as the social scene. Also worth mentioning some learning theories from Piaget and Vygotsky pervades due to the interactive process outlined in distance education through TDICs. You must also submit the operation of distance education, such modality used by the Open University of Brazil system.
References
BELLONI, Maria Luiza. Educação a Distância. 2ª Edição. Campinas SP: Autores Associados, 2008.
BRAGA. Elayne de Moura. Os elementos do processo de ensino-aprendizagem: Da sala de aula à educação mediada pelas tecnologias digitais da informação e comunicação. Revista Vozes do Vale. Nº 02- Ano I- outubro, 2012.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil.
Brasília, DF, Senado, disponível
em:<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm.> Acesso em 04 de agosto de 2013.
BRYM, R; LIE; J; HAMLIN, C; MUTZENBERG, R; SOARES, E E MAIOR, H. Sociologia: sua bússola para um novo mundo. São Paulo: Thomson Learning, 2006, p.319-354.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa / Paulo Freire. – São Paulo: Paz e Terra, 1996.
FOSSILE, Dieysa Kanyela. Construtivismo versus sócio-interacionismo: uma introdução às teorias cognitivas. Revista ALPHA. Patos de Minas: UNIPAM, (11):
-117, Agosto, 2010. Disponível em:
<http://alpha.unipam.edu.br/documents/18125/23730/construtivismo_versus_socio_i nteracionsimo.pdf> Acesso em 23 de janeiro de 2014.
LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm> Acesso em 28 de julho de 2013.
LEVY. Piérre. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Editora 34, Nova Fronteira, RJ, 1994.
_____________Cibercultura. Tradução de Carlos Irineu da Costa. São Paulo Ed. 34, 1999.
MAIA, Carmem. Guia Brasileiro de Educação a Distância. São Paulo, Esfera, 2002.
MASETTO, M. T., BEHRENS, M.A. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 8 ed, São Paulo: Papirus, 2000. Cap. 3, p. 133-173.
MORAN, José Manuel. Novos caminhos do ensino a distância, CEAD - Centro de Educação a Distância. SENAI, Rio de Janeiro, ano 1, n.5, out-dezembro de 1994, páginas 1-3.
MOURA, Ruy Manoel. A Internet na Educação: um contributo para a aprendizagem
Autodirigida. Inovação, 1998. p.11,177-129. Disponível em
http://rmoura.tripod.com/internetedu.htm >. Acesso em 02/08/2013
VELOSO. Ricardo Viana. O ciberespaço como ágora eletrônica na sociedade contemporânea. Ci. Inf. [on line]. 2008, vol. 37, n2, PP. 103-109.
VYGOTSKY, L. S.. Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1987.
WEBER, Marx. Ciência e Política: duas vocações. Capítulo II – a Política como vocação. São Paulo Cultrix, 1970.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A Revista proporciona acesso público - Open Access - a todo seu conteúdo protegidos pela Licença Creative Commons (CC-BY).
