Investigação-ação: uma estratégia de promoção colaborativa da inovação e mudança de práticas a Português
Keywords:
Action research, Innovation in education, Changing Practices in education, Discipline of PortugueseAbstract
This study aims to understand how the action research can be a collaborative strategy to promote educational innovation and change practices, applied to teaching and learning of grammar, of9th graders students inPortuguese. The research is based on a predominantly qualitative paradigm, case study, and as instruments were used the tests of internal and external evaluation of 9th graders, in triangulation with records of action research, undertaken by the participating teachers. Analysis of the results shows that the action research, enhances collaborative work between teachers and students, over an academic year, and contributes, simultaneously, to the professional development of teachers and students. It is, therefore, significant the progress of students in the field of grammar and academic out comes, in the discipline of Portuguese.
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